（通讯员 孙金彪）为精准把握“大学生创业基础”课程教学实效，持续优化双创教育教学体系。11月19日下午2：00，创新创业学院在大学生创新创业孵化基地206室召开2025-2026-1学期师生座谈会。创新创业学院院长江晓明、全体教师、校级教学督导陈海涛教授、12名学生代表出席会议，围绕课程建设与双创教育发展建言献策。

座谈会伊始，创新创业教研室李小鹏主任说明此次会议的目的与流程，强调学生以真实课堂教学为导向，结合教学督导建议，全面梳理课程现存问题，为后续教学改进明确方向。随后，学生代表依次发言，从多个关键维度分享了课程学习的真切感受与思考。在课程教学方面，学生代表肯定了教师团队的专业授课能力，同时建议增加学生教学创业案例，增强代入感；在实践环节，提出希望老师能给一些创业方面的具体实践指导；针对学科竞赛，学生代表重点反映了竞赛信息获取渠道不够畅通的问题，建议学院搭建专门的竞赛信息发布平台；在创业扶持层面，表达了对创业政策解读、项目孵化资源对接等方面的需求。

学生代表发言结束后，江晓明院长、李小鹏老师对学生们的问题一一进行解答。对学生代表提出的意见建议表示感谢，认为这些反馈精准指出了课程教学中的关键改进点，并承诺教研室将牵头对学生建议进行系统梳理，切实解决好课程中普遍存在的问题。

随后，校级教学督导陈海涛教授作指导讲话。他对此次反馈会的召开给予高度肯定，认为会议流程规范、反馈真实、研讨深入，充分体现了学院对双创教育质量的重视。结合国家“大众创新、万众创业”的市场环境，武昌工学院“培养应用型人才”的育人定位，陈教授指出，双创教育是实现学校育人目标的重要路径，“大学生创业基础”课程作为双创教育的入门课程，既要夯实学生的创业理论基础，更要注重实践能力的培养，让双创教育真正落地生根，为培养更多具备双创素养的高素质人才提供有力支撑。

最后，创新创业学院江院长讲话。他强调，学院始终将“大学生创业基础”课程作为双创教育的核心课程，此次反馈会为师生搭建了高效的沟通桥梁。他表示，学院将以此次会议为契机，进一步整合校内外优质资源，优化课程内容体系，强化实践教学环节，完善竞赛服务与创业扶持机制，让双创教育更贴合学生成长需求，助力学生培养创新思维与创业能力。